各党委（党总支），各部门、各单位：

根据教育部办公厅相关工作安排，为深入贯彻落实教育部开展教师研修有关要求，为广大教师提供专题学习资源，促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学等能力提升，现就我校教师参加此次研修活动有关事项通知如下：

一、参加人员

我校在职教职工。

二、研修时间

即日起至2024年9月30日。

三、研修内容

本专题为教师提供7门课程，每门课程提供多个学习资源，教师可以按需选学。平台为教师提供多种播放速度，教师可以根据自己的学习需求选择。

1.大力弘扬教育家精神。通过解读教育家精神，学习教育家精神巡回宣讲和优秀教师短视频等资源，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

2.强化国家安全与文化自信。普及国家安全知识，增强国家安全意识；系统介绍中国精神谱系的内涵、详细解读革命歌曲中蕴含的红色记忆，增强爱国主义情感；提供对中国历史的基本理解和认识，提升民族自豪感和文化认同；探索中国传统文化中的哲学思想和生活智慧，增强文化自信。

3.数字素养与技能提升。聚焦人工智能技术，引导教师了解人工智能在教育工作中的价值，强化教师数字化意识；以简明清晰的操作指导视频和丰富的实践案例，提升教师数字技能，促进国家智慧教育平台、智能助手等在教育教学中的应用；关注教师在数字环境中的伦理责任和行为规范，增强教师数字社会责任。

4.科学素养提升。汇聚“全国科学教育暑期学校”“院士师范院校行”等线下培训活动的数字化资源，通过中国科学院院士、科学家、教育家等的专题报告，助力教师拓宽科学视野，提升科学素养和科学教育能力，在“双减”中做好科学教育“加法”。

5.心理健康教育能力提升。关注学生心理健康，指导教师识别和应对学生常见心理问题和心理危机，引导教师通过共情等方式建立良好的师生关系、在教学中渗透学生积极心态建设，提升教师心理健康教育能力；关注教师心理健康，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，提升教师从教幸福感。

6.综合育人能力提升。围绕学生欺凌等特殊问题，提供有针对性的措施建议和应对技巧，保障群体公平发展。

7.教师教学能力专业发展。围绕四新建设与教学创新、教师教学能力发展、教学研究与教改项目，AI助力教学等主题方向，以高水平专家报告、教学实践案例、教研教改经验等形式，响应高等院校一线教师实际需求，引领教师专业发展，助力教师教学创新，助力高等教育高质量发展和教育强国建设。

四、研修方式及学时认定

教师通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）进入专题，选择相应学段报名学习、获得相应学习时长（高等教育教师专业发展https://teacher.higher.smartedu.cn/h/subject/summer2024/）。学时认定必须完整观看完所选视频，才可获得该视频对应的认定学时，完成本专题研修，平台为教师认定10学时，其中“大力弘扬教育家精神”认定2学时，“教师教学能力专业发展”认定3学时，其他课程各认定1学时。获得认定学时后可继续学习，平台将继续记录学习时长。从9月1日起，平台将为获得10个认定学时的教师提供电子学习证书。教师获得的学时，凭电子学习证书，记入教师培训学时。

五、相关工作要求

（一）本次专题研修学时将作为评先评优、职称评审的重要参考依据。各单位要将教师研修作为教师培训的重要资源，做好组织动员、学习指导等工作，着力提高专题研修实施效果。要推进教师培训的数字化转型，创新教师培训方式，线上线下融合、自主学习与小组研讨结合，强化实践转化，切实提升教师学习效果。

（二）各单位信息员负责本次研修的组织协调工作，并于2024年9月25日前将本单位教师研修汇总表（附件1）及教师获得的电子学习证书（以教职工姓名命名证书文件）打包发送至指定邮箱。

        联系人：乔希  秦淑文 0537-4455547   邮箱：qfnuxcb@163.com

利来官方网站,利来（中国）（教师工作部）

2024年8月20日